Join the European table

Projekt promował europejską mobilność edukacyjną, współpracę międzynarodową, poszanowanie wartości demokratycznych i fundamentalnych praw poprzez edukację.
Dotyczył migracji, tolerancji, wolontariatu krajowego i europejskiego. Kładł nacisk na naukę języków obcych i pokazał, że dobra znajomość w szczególności języka angielskiego ułatwia mobilność, pozwala poznać kulturę i zwyczaje innych krajów oraz pomaga przełamywać bariery kulturowe.

Priorytetem działań projektowych była otwartość na inne społeczeństwa, integracja społeczna, integracja uchodźców, podniesienie świadomości międzynarodowej oraz wspieranie różnorodności w nauczaniu.
Kreatywne wykorzystanie nowych technologii i narzędzi TIK, samodzielne wyszukiwanie informacji oraz tworzenie różnych produktów multimedialnych sprzyjały podniesieniu kompetencji cyfrowych przez uczniów.

Projekt trwał trzy lata, a w działania zaangażowana była młodzież w wieku 16-19 lat ze szkół partnerskich z Hiszpanii, Niemiec, Francji, Węgier i Grecji.

Podczas jego realizacji polscy uczniowie samodzielnie wyszukali i przeanalizowali informacje dotyczące historii migracji i sytuacji obecnej oraz przygotowali prezentacje w języku angielskim. Przeprowadzili i sfilmowali wywiady z uchodźcami, poznawali powody ich przybycia do Polski. Była to doskonała okazja do uświadomienia sobie, jak ważna jest znajomość języków obcych.

Spotkania z ciekawymi osobami, które pomagają w integracji i wizyty w różnych instytucjach oraz organizacjach charytatywnych w krajach partnerskich pozwoliły młodzieży stać się tolerancyjnymi i świadomymi młodymi Europejczykami.
Pozaformalny sposób nauki dał ogromną motywację, a komunikacja w języku angielskim podczas wspólnej budowy stołu i projektowania obrusa to element nauki przez działanie.
Innowacją w projekcie była długoterminowa mobilność uczniów, która okazała się dużym sukcesem. Podczas nauki przez dwa miesiące w szkołach za granicą, we Francji i w Niemczech, młodzież poznała europejskie kreatywne metody kształcenia. Uczniowie wykazali się odpowiedzialnością w wyborze przedmiotów szkolnych i zajęć pozalekcyjnych w formie wolontariatu. Uczestnicy pisali bloga w języku angielskim, dzieląc się swoim doświadczeniem i spostrzeżeniami z rówieśnikami.

W polskiej szkole gościły również dwie uczennice z Francji.
Pobyt w obcym kraju w rodzinie goszczącej sprzyjał integracji, nawiązywaniu przyjaźni, poznawaniu kultury i zwyczajów oraz łamaniu stereotypów. Pozwolił uczestnikom wyjazdu na płynne posługiwanie się językiem angielskim, francuskim i niemieckim oraz dał wiarę we własne możliwości.