Connected Learning-implementing international intercultural online student collabaration, focused on 21 st century skill

Projekt CL umożliwia współpracę instytucji edukacyjnych z wykorzystaniem odpowiednich narzędzi ICT i kanałów e-learningowych, które wspierają upowszechnianie innowacji dostosowujących proces edukacyjny do aktualnych potrzeb. Projekt przyczynia się też do wzmocnienia potencjału i kreatywności młodych ludzi, zwiększając ich szanse na rynku pracy.

W ramach projektu opracowano 8 Modułów Edukacyjnych Connected Learning (z kompletem instrukcji i dodatkowych materiałów dla ucznia oraz nauczycieli), umożliwiających naukę poprzez współpracę międzynarodową uczniów online. Przygotowano również następujące narzędzia dydaktyczne:

• Strengthsfinder Analyzer – interaktywny test umożliwiający weryfikację gotowości do nauczania hybrydowego;
• TeachHybrid – kurs wideo doskonalący praktykę nauczania hybrydowego oraz PRZEWODNIK wideo „From teaching to learning – the change in our eyes”.

Konsorcjum projektu tworzą następujące instytucje:

• Grupa IEC Education
• up!homo
• Prywatne Liceum Ogólnokształcące im. Melchiora Wańkowicza w Katowicach
• III Liceum Ogólnokształcące im. C.K. Norwida z Oddziałami Integracyjnymi w Kielcach
• Publiczne Liceum Ogólnokształcące w Ólafsfjörður Menntaskólinn á Tröllaskaga

Celem projektu jest wykorzystaniu najlepszych wzorców z Islandii i szkół międzynarodowych (w których uczyli liderzy projektu z IEC Group) i dopasowaniu ich do polskiej podstawy programowej. Inspiracją do rozpoczęcia projektu była współpraca szkół z programem IB w formule Connected Learning, nazywanej też Connect2Learn (C2L). C2L jest innowacyjną metodą pracy z uczniami, polegającą na łączeniu ich w grupy międzynarodowe. Moduły edukacyjne są dostosowane do potrzeb programu uczestniczących szkół – w tym przypadku był to program IB English B. Taki model wspólnego uczenia się daje uczniom swobodę w działaniu, jest niezwykle efektywny, rozwija komunikację, twórcze myślenie i umiejętność współpracy. Nauczyciele podnoszą poziom kompetencji cyfrowych i nabywają nowe umiejętności pedagogiczne. Dzięki udziałowi w projekcie około 900 uczniów testujących CL ze szkół w Polsce, Islandii, Grecji, Turcji oraz Indonezji stworzyło ponad 600 kreatywnych prac (wideoprezentacji, esejów, wierszy, filmów, e-booków, planów podróży, map myśli itp.).