Podstawowe informacje

European Language Label (Europejski znak innowacyjności w dziedzinie nauczania i uczenia się języków obcych) to europejski certyfikat jakości w edukacji językowej. W Polsce przyznawany jest od 2001 roku za projekty wykorzystujące nowatorskie rozwiązania w dziedzinie nauczania i uczenia się języków. Certyfikat jest wyróżnieniem za innowacyjne techniki kształcenia i promuje osiągnięcia metodyczne i dydaktyczne.

Nagroda przyznawana jest w trzech kategoriach:

1. Konkurs projektów instytucjonalnych - certyfikat otrzymuje instytucja zgłaszająca projekt za innowacyjne rozwiązania w dziedzinie nauczania języków obcych. Prace nad projektem prowadzi nauczyciel-koordynator.
2. Konkurs indywidualnych projektów nauczycielskich - nagroda przyznawana jest nauczycielowi, który w ostatnim roku szkolnym przygotował i zrealizował ciekawe i nowatorskie zajęcia dla uczniów lub społeczności lokalnej a także posiada osiągnięcia w swojej pracy zawodowej.
3. Konkurs dla osób samodzielnie uczących się języków obcych - laureatami w tej kategorii są osoby, które samodzielnie uczą się języków obcych i przygotowały ciekawy projekt językowy. Obobwiązkowym załącznikiem jest pismo polecające od osoby rekomendującej projekt.

Cele konkursu:

• Pokazanie, że nauka języków obcych może być pasją otwierająca nowe możliwości;
• Umożliwienie osobom uczącym się podnoszenia i doskonalenia posiadanych kompetencji językowych;
• Motywowanie do nauki języków obcych, podnoszenie wiary we własne umiejętności językowe oraz kształtowanie samodzielności w nauce języków;
• Uwrażliwienie na różnorodnością kulturową i językową Europy i świata oraz potrzebę prowadzenia dialogu interkulturowego;
• Promowanie wielo- i różnojęzyczności;
• Inspirowanie do działań artystycznych.

Kryteria ogólne dla wszystkich projektów:

• Podejmowane inicjatywy muszą mieć wielostronny charakter. Wszystkie osoby i elementy zaangażowane w projekty - uczniowie, nauczyciele, metody i materiały - powinny przyczynić się do rozpoznania i spełnienia potrzeb edukacyjnych osób uczących się. Dostępne źródła powinny być wykorzystywane w sposób twórczy, aby stymulować uczenie się języka. Przykładem może być: wykorzystanie rodzimego mówcy (tzw. "native speaker"), uczenie się języka w ramach współpracy miast bliźniaczych (tzw. "twin towns") lub instytucji, oraz współpraca z lokalnym biznesem.
• Inicjatywy powinny wnosić dodatkowe korzyści do dotychczasowych doświadczeń krajowych w nauczaniu i uczeniu się języków. Inicjatywy powinny prowadzić do jakościowej i ilościowej poprawy w nauczaniu i uczeniu się języków. Na przykład, zmiany ilościowe mogą wyrażać się poprzez uczenie się kilku języków, a w szczególności tych najrzadziej spotykanych. Natomiast zmiany jakościowe mogą wyrażać się wykorzystaniem lepszej metodologii.
• Inicjatywy powinny dostarczać motywacji uczącym się i nauczającym.
• Inicjatywy powinny być oryginalne i twórcze. Inicjatywy powinny wykorzystywać wcześniej nieznane podejścia, właściwe dla danej grupy odbiorców. To, co jest innowacyjne w jednym kontekście, nie musi być innowacyjne w innym kontekście.
• Inicjatywy powinny mieć wymiar europejski, a więc wpisywać się w rzeczywistość Unii Europejskiej z jej językową różnorodnością. Inicjatywy powinny wykorzystywać potencjał wynikający z tej różnorodności (np. kontakty międzynarodowe), aby poprawić rozumienie innych kultur poprzez uczenie się języków.
• Inicjatywy powinny dotyczyć innowacji, które można również zastosować w innych warunkach (łatwy transfer). Inicjatywy powinny być potencjalnym źródłem inspiracji dla innych, w innych krajach oraz w różnych kontekstach, tak aby mogły być zastosowane w nauczaniu innych języków lub w nauczaniu innych grup wiekowych. W konkursie European Language Label nie są przyznawane granty finansowe.